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MTP中高層管理技能提升訓練

課程簡(jiǎn)介: 以工作坊形式通過(guò)案例、互動(dòng)來(lái)實(shí)踐,幫助企業(yè)管理人員深刻了解中高層管理人員的職責,幫助管理人員提升管理理事的技能。

學(xué)員對象: 副總經(jīng)理、總監、部門(mén)經(jīng)理等中層管理人員
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【課程背景】
為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?
為什么從基層提拔上來(lái)的管理人員,角色轉換不過(guò)來(lái),很難勝任相應的管理崗位?
為什么企業(yè)中高層管理人員目標計劃鋪排不好,部門(mén)管理出現混亂?
為什么上、下級之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調上總出現問(wèn)題,造成內耗?
為什么企業(yè)中高層管理人員自己很忙,下屬卻很閑,或者只會(huì )自己干,不會(huì )培育下屬?
為什么企業(yè)中高層管理人員不能率先士卒,激勵團隊,帶出一個(gè)有凝聚力戰斗力的團隊?
各部門(mén)副總、主管從來(lái)都是企業(yè)的中堅力量,是企業(yè)目標的具體執行者,在企業(yè)中起著(zhù)承上啟下的作用,尤其是當企業(yè)規模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時(shí),都需要快速提升中高層管理人員的管理能力,讓他們成為企業(yè)的核心骨干,以帶動(dòng)整個(gè)團隊的成長(cháng)。
【學(xué)習收獲】
讓中層管理人員
1.懂得中高層管理的角色定位
2.掌握管理者基本具備的思維意識
3.提升上下級和各部門(mén)之間的協(xié)調溝通能力
4.學(xué)會(huì )組織管理、團隊建設,合理利用本部門(mén)的人力資源,優(yōu)化配置
5.提高目標、計劃、時(shí)間、執行、控制、業(yè)績(jì)等管理能力,從而提高團隊整體效率
6.提高激勵下屬的能力,讓團隊人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮團隊資源
【時(shí)間】
?2-3天
【授課方式】
案例體驗+實(shí)戰方法+錄像觀(guān)賞+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評


課程大綱
課程大綱
前言:危機意識的樹(shù)立
?目前中國中小企業(yè)面臨的困境
?如何擺脫困境,企業(yè)如何“出眾”而不是“出局”
?企業(yè)如何才能“沖出重圍”
第一部分中高層管理者的角色定位認知
一、案例:沒(méi)有時(shí)間上廁所的張總
二、問(wèn)題:管理者為什么這么“忙”
三、策略:清晰的角色定位
1、企業(yè)管理者定位的基本內涵
1)企業(yè)管理的層級
2)企業(yè)角色認知錯位的現象
3)企業(yè)角色錯位的后果
2、管理者的角色定位
2.1中高層管理概念的基本認知
1)中高層在組織架構中的地位
2)中高層管理者應該具備的角色認知
2.2中高層六項工作職責
1)完成公司的目標和客戶(hù)的訂單
2)執行公司的制度和決定
3)制定工作的標準和流程
4)打造自己的部門(mén)和團隊
5)協(xié)同其他部門(mén)和崗位完成工作
現場(chǎng)演練:梳理本崗位的工作職責
2.3中高層管理者的角色分類(lèi)
1.協(xié)調者(承上啟下)
2.信息者(上傳下達)
四、工具:角色自我認知表

第二部分中高層干部應該具備的三大核心思維
一、案例:加班撞門(mén)的小馬
二、問(wèn)題:態(tài)度=結果?
三、策略:強化結果思維
1、什么是結果思維:
1)結果的本質(zhì)是什么-商業(yè)交換
2)什么是商業(yè)人格
3)商業(yè)人格的兩大標準:靠原則做事,用結果交換
2. 結果的定義
?結果的三要素:有價(jià)值、有時(shí)間、可考核
3.? ?不做結果的四大根源分析
4.? ?結果的三大執行假象
1)態(tài)度≠結果
案例:《工作狂人李三》
2)職責≠結果
案例:《一件西裝引發(fā)的故事》
3)任務(wù)≠結果
案例分析:小李買(mǎi)火車(chē)票的故事
5.為什么要做結果
1)對企業(yè):結果是企業(yè)生存的命脈
2)對個(gè)人:結果是改變個(gè)人命運
? ? 四、研討:公司存在的結果不等式分享
? ? ?
第二部分:責任思維
一、案例:俄羅斯礦山爆炸
二、問(wèn)題:企業(yè)責任擔當
三、策略:建立企業(yè)責任管控體系
1、責任概述
1)責任的三個(gè)維度:
2)為什么那么多人找借口?
a.找借口的原因:沒(méi)做出結果
b.找借口的本質(zhì):怕承擔責任
c.承擔責任的三個(gè)層級
2、如何管控責任?
1)計劃系統?
2)責任系統
3)措施體系
4)檢查體系
5)激勵體系
6)改進(jìn)體系
四:工具:責任管控一覽表、YCYA
五:案例:某公司的責任管控手冊
第三部分中高層管理者的管理技能
第一節:目標管理
一、案例:某公司的轟轟烈烈的年會(huì )宣誓
二、問(wèn)題:目標沒(méi)有達成
三、策略:建立目標管控體系
1、目標管控六大循環(huán)
2、目標設定三大來(lái)源
3、目標考核四大方向
4、目標設定四大要求
四、工具
1.計劃管理的PDCA管理循環(huán)
2.目標管理SMART原則
3.計劃分解的5W2H方法
4.管理工具--周計劃周結果的應用
五、案例演示
六、現場(chǎng)演練:目標分解

第二節? 問(wèn)題發(fā)現與解決能力
一、案例:漏油的機床
二、問(wèn)題:為什么沒(méi)有人解決問(wèn)題
三、策略:建立問(wèn)題發(fā)現與解決機制
? ? ?1、什么是問(wèn)題?
? ? ?2、發(fā)現問(wèn)題的思維和心態(tài)?
? ? ?3、問(wèn)題解決的7大步驟?
4、重復出現問(wèn)題解決的最有效辦法——流程管控
5、企業(yè)流程管理的3大問(wèn)題
6、如何設計流程最有效?
四、工具:流程設計表
五、工作坊:設計一個(gè)流程
? ? ? ? ?
第三節業(yè)績(jì)管理
一、案例:推行不下去的績(jì)效考核
二、問(wèn)題:企業(yè)績(jì)效考核存在的十大問(wèn)題
三、策略:建立科學(xué)的績(jì)效考核與管理體系
1、中高層如何管理業(yè)績(jì)?
2、中高層在績(jì)效考核中的角色定位?
3、中高層在績(jì)效考核中的職責?
4、績(jì)效考核設計三大技巧
1)、績(jì)效指標設計技巧
a)KPI指標的四大來(lái)源
b)獲取KPI指標的四個(gè)維度
c)選擇KPI指標的四大原則
d)提取KPI的兩大工具
4、工具:績(jì)效考核表
5、案例:多家公司績(jì)效考核表演示
6、工作坊:設計本崗位績(jì)效考核表

第四節員工激勵
一、案例:?jiǎn)T工為什么都成了老油條
二、問(wèn)題:缺乏激勵的員工與企業(yè)
三、策略:建立激勵機制
?1、激勵的類(lèi)型
?短期、中期、長(cháng)期激勵的對象方法
2、薪酬激勵的設計
a.業(yè)務(wù)體系的人員薪酬設計技巧
b.職能部門(mén)人員薪酬設計技巧
3、職務(wù)體系激勵的設計
a.如何建立管理線(xiàn)與技術(shù)線(xiàn)的職業(yè)通道?
b.職務(wù)體系與薪酬體系如何對應?
4、股權激勵的設計??
a.股權的種類(lèi)
b.股權激勵的意義
c.什么樣的企業(yè)階段用什么用的股權激勵方法
四、工具: 薪酬地圖? 職業(yè)晉升地圖、學(xué)習地圖
五、案例 :多家企業(yè)案例展示
六、工作坊:選擇一個(gè)地圖進(jìn)行設計
【培訓過(guò)的企業(yè)/行業(yè)】
廣日股份、珠海保稅區摩天宇航空發(fā)動(dòng)機維修有限公司、鴻晨集團等
【客戶(hù)評價(jià)】
很好

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