【背景介紹】?
碩士，中山大學(xué)、電子科技大學(xué)MBA班客座講師
曾任中國移動(dòng)管理學(xué)院領(lǐng)導力中心主任
曾負責企業(yè)大學(xué)建設、領(lǐng)導力培訓體系研發(fā)、內部講師體系、學(xué)習地圖構建等項目
美國富蘭克林.柯維領(lǐng)導力中心《高效能人士的七個(gè)習慣》授證講師
美國應用心理學(xué)NLP執行師、NLP教練技術(shù)執行師
美國PDP認證測評師

【實(shí)戰經(jīng)驗】
覃老師15年大型上市集團公司管理經(jīng)驗與培訓經(jīng)驗，先后就職于廣東美的集團和中國移動(dòng)兩家上市公司，曾任中國移動(dòng)管理學(xué)院領(lǐng)導力中心主任。以深厚的管理學(xué)、心理學(xué)為背景，不僅關(guān)注受訓學(xué)員行為的轉變，更關(guān)注行為背后的思維模式轉變，引導學(xué)員發(fā)揮自身優(yōu)勢和潛能，規避管理風(fēng)險。
覃老師曾負責企業(yè)大學(xué)建設、領(lǐng)導力培訓體系研發(fā)、內部講師體系、學(xué)習地圖構建等項目。其打造的“金講臺”和“U-Learning”兩大學(xué)習品牌在業(yè)界享有很高的知名度，其領(lǐng)導實(shí)施的“行動(dòng)學(xué)習—基層領(lǐng)導力培養”項目獲得2008年哈佛商業(yè)評論“最佳企業(yè)實(shí)踐案例金獎”。2008年帶領(lǐng)實(shí)施的“金講臺”內部講師體系建設項目，成為當時(shí)國內首個(gè)成功在企業(yè)內部全面啟動(dòng)內部講師尤其高管授課的企業(yè)，安利、國藥集團、深航、招行、美的等企業(yè)紛紛前來(lái)交流。覃老師多次參與國內企業(yè)大學(xué)論壇分享。
覃老師在中國移動(dòng)管理學(xué)院領(lǐng)導力中心任職期間，帶領(lǐng)團隊與愛(ài)立信學(xué)院合作，成功將國際品牌管理課程進(jìn)行本土化二次開(kāi)發(fā)，從課程體系到課程內容以及管理工具進(jìn)行了梳理，力求做到一個(gè)體系、一個(gè)思路、一套工具。在建設內部講師隊伍期間，覃老師認證了大量的應用心理學(xué)課程和教練技術(shù)，將心理學(xué)內容融入到管理課程中，并且成功地將《成為知人善任的管理者》系列課程打造成為了移動(dòng)內部新晉經(jīng)理必修課。
成為職業(yè)講師8年以來(lái)，覃老師成功地將《成為知人善任的管理者》和《成為富有感染力的內部講師》項目帶入到很多企業(yè)，幫助企業(yè)建立高士氣高凝聚力的管理團隊和富有激情的內部講師隊伍。

【主講課程】
一、管理技能類(lèi)
《成為知人善任的管理者》
《中層管理技能提升》
《向上與向下管理》
《高績(jì)效的團隊溝通與管理》
二、職業(yè)素養類(lèi)
《成為富有感染力的內部講師》
《高情商的人際溝通》
《高效能人士的七個(gè)習慣》
《職業(yè)化素養提升》

【風(fēng)格特點(diǎn)】
1、既有理論體系又有實(shí)操的工具、方法和案例，幫助學(xué)員解決工作中面臨的具體問(wèn)題。
2、將應用心理學(xué)技術(shù)、教練技術(shù)滲透到管理中，以引導技術(shù)讓學(xué)員在體驗中領(lǐng)悟，在行動(dòng)中提升。
3、授課有感染力，表達邏輯清晰，啟發(fā)學(xué)員的思維，課堂氣氛輕松活躍，能通過(guò)案例及演練活化教學(xué)內容，提高學(xué)員學(xué)習的參與度和積極性。

【培訓服務(wù)客戶(hù)】
中國移動(dòng)、中國中車(chē)、中國核建、中國中鐵、人民廣播電臺國際在線(xiàn)事業(yè)部、北京銀行信用卡中心、光大銀行、民生銀行、工商銀行、華潤集團、湖北天然氣集團、北京世紀互聯(lián)、大唐電信、國投生物、天音通訊、金風(fēng)科技、北京瑞斯康達通信、新希望北方公司、寧波海天集團、廣東正大機電、康佳集團、廈門(mén)萬(wàn)泰科技、江蘇金螳螂裝飾公司、四川藍光地產(chǎn)等……

【項目經(jīng)歷】
項目一：新晉經(jīng)理訓練營(yíng)《成為知人善任的管理者》，以歷時(shí)3-6個(gè)月的項目長(cháng)度，兩個(gè)測評工具為穿梭線(xiàn)，以自我管理、管理他人、管理團隊三大模塊為內容核心，以集中培訓、課后實(shí)踐、線(xiàn)上討論與答疑、結業(yè)儀式為訓練方式。先后有20多個(gè)企業(yè)新經(jīng)理或中層管理團隊參與，平均滿(mǎn)意度達到97.6，客戶(hù)反饋非常好的一個(gè)項目。

項目二：內部講師體系建設項目，從講師選拔標準制定、參與選拔方案、講師管理辦法出臺、講師課題選擇、講師課程開(kāi)發(fā)與設計、講師表達力呈現技巧提升、講師認證試講。先后有10多家企業(yè)實(shí)現了內部領(lǐng)導走上講臺，內部專(zhuān)家從會(huì )做到會(huì )講，內部員工從要我講到我要講的轉變。

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  團隊建設與管理

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